开拓进取、永不止步、勤学敬业、追求卓越
培训理念:塑人、塑志、塑艺、塑形
培训方法:有的矢放、因材施教、破疑解难、对“症”下药。
主要分为六项能力:
视知觉能力:
人在摄取信息的时候有百分之八十的信息来自于视觉,所以对视知觉的训练是尤为重要。视知觉的技能主要有五项。
第一项技能:空间关系
第二项技能:视觉辨别能力
第三项技能:图形的背景辨别
第四项技能:视觉填充
第五项技能:物体再认也就是视觉记忆能力
听知觉能力:
判断孩子听觉能力发展的情况可以从以下几六个方面来衡量:
第一项能力:听觉注意能力
第二项能力:听觉辨别能力
第三项能力:听觉记忆能力
第四项能力:听觉系列化能力
第五项能力:听觉混合能力
第六项能力:听觉理解能力
运动协调能力:
大肌肉运:跑、跳、钻、爬、扔、接等大动作。
精细肌肉动作:是指手腕和手指的运动及手眼协调,其内容包括串珠、握笔、系鞋带等。
平衡能力:可以通过伸开双臂在马路牙子上走看看能不能走的长远能否摔下来来检验。
神经协调能力:重点说下神经协调能力,这个能力很重要,我们可以通过游戏来体验。
知觉转换能力:
所谓知觉转换就是把前面的视知觉、听知觉、运动协调综合起来,所以说需要综合应用多种器官进行转换,所以叫知觉转换。
听觉到动觉与视觉、听觉言语转动作、视觉转言语或动作、动转视听、视觉转言语
数学准备:包括数数、前后定位、排序、对应、分类、比较、图形、时间、认钱、推理等各个方面来训练孩子的思维。
语言沟通能力:
正确接受理解他人言语、恰如其分地表达自己、体态及肢体辅助语言
社会适应能力:
社会适应是从幼儿园就需要开始培养的,包括自我效能、情绪表达、同情心、亲子沟通、师生关系、分享、冲突处理、自我管理、家庭服务、文明礼貌等方面,在这里不再展开讲解